学前班幼儿的年龄特点—甘肃瑞航教育

学前班幼儿的年龄特点—甘肃瑞航教育

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（1）幼儿园学前班是幼儿园教育与小学教育的过渡期，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点！孩子们养成一个良好的学习、生活、行为习惯是影响孩子一生的一个新的起点！也是我们大班本学期工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。

（ 2）自理能力和劳动能力明显提高．

他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，也能自己**地安睡，而且非常喜欢与成人的劳动，在幼儿园里能做一些力所能及的事。家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现，这个学习我们也加强了每天值日生的工作，孩子们负责擦桌子、扫地等工作，这个工作，孩子们上了小学，也是要**完成的。

3、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。

他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，这是经常会听到“我不理你了”“谁叫谁不要理睬你了”等闹矛盾的言语，在

游戏中他们开始学习分配各种角色、工作任务，在这一学期，小组活动形式，以锻炼孩子团队行为为主。

4、爱学、好问，有极强的求知欲。

他们往往也不再满足于等待成人的回答，更喜欢自己找答案，他们对彩绘图书更感兴趣。这是的孩子非常喜欢把玩具拆开，其实不是搞破坏，是他们在探索玩具里面的秘密；他们对自然现象和机械运动的原理开始感兴趣，我们不妨提供一些废旧的东西让他们拆装。

5、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，能根据周围事物的属性进行概括分类。

这是其他年龄段的孩子所不具备的能力，例如，冰块是怎样形成的。冰块为什么会变成水。" 我们在日常生活中会提供很多这类小试验的材料供孩子探索，家长也不妨引导孩子观察一些生活中较简单的现象，找找其中的因果关系。

6、能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显  著提高。

这一年龄段的孩子语言能力明显提高，能比较系统地叙述生活见闻，能生动、有表情地描述事物，他们对图书有浓厚的阅读兴趣，能够比较长时间地，专心地看书，开始对文字感兴趣，经常会几个人聚在一起读书中的文字，我们可以提供一些带有文字故事给孩子看，他们对于认识的字会非常，往往会大声念出来，我们也可以利用更多外出的机会帮助孩子巩固已认识的汉子。本学期将以认读汉子，以此来培养幼儿的阅读能力和语言表达能力。

总结：小学阶段，老师的3个建议：1.养成好的学习习惯。2.多阅读。3.练好字。

那么本学期我们将从以下几方面入手。

1、知识技能：

数学：初步理解10以内数的概念，熟悉会书写50以内的数字，10以内数的分解和加减法计算。

语言：认读常见的独体字；学习一些诗歌和儿童故事提高幼儿的理解了能力和阅读能力，简单的笔画和独体字书写练习。

2、能力：

（1）提高自我服务意识，首先，出汗大的孩子可以在书包里放一条汗巾和备用衣服，让幼儿养成自己穿、脱衣服，整理床上用品的习惯，这些在家也是养成的习惯，只有家园合一才能有相当好的效果。

（2）书写能力：目的为了培养幼儿正确的握笔和书写姿势，这个问题没有一劳永逸的方法，每个学校都有写得好的，写得不好的。

（3）责任心：让幼儿积极参加班级管理活动，例如值日生等，培养孩子的责任心。

（5）卫生习惯：能对班级卫生进行保洁，例如擦桌椅等。

（6）合作能力：会帮助别人，愿意参与到集体活动中来，通过游戏及在园生活能自主分工合作。

（7）礼貌：在室内轻声讲话，回答问题声音洪亮，不在室内及走廊奔跑，双手搬椅子。

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